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发布时间:2018-09-03   来源:香港宝马会3423870 作者:左文亮
   

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党的十七大报告指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”现阶段,辽宁与其他省份一样存在着优质高中教育资源不足的问题。要想有效地解决这个问题,促进教育公平,改革省重点高中、示范性高中招生制度是关键。

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各地要扩大技工院校和民办职业培训学校招生规模,每年组织10万名农村应届初、高中毕业生未能继续升学的人员参加6至12个月的劳动预备制培训。对预备制培训期满愿意在技工学校继续学习的学员,可注册为技工院校正式学籍,享受技工院校在校生相关待遇。同时,进一步加大校企合作力度,有计划地加快培养一批高素质的后备技能人才。

三要因地制宜,分类指导。民办高校的具体情况各有不同,督导专员面临的实际问题千差万别,需要从实际出发,积极探索督导专员发挥作用的有效途径和方法。对于尚未建立党委或尚未有专职党组织负责人的民办高校,根据工作需要,由党委教育工作部门选派德才兼备、熟悉教育工作的党员,到民办高校担任党组织负责人并兼任政府派驻学校的督导专员,不失为一举两得的好办法。但是,对于已有党组织负责人的民办高校,如何派驻督导专员以及党组织负责人是否兼任督导专员等问题,则需要进行具体分析,妥善应对。

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作为高校管理者,更多让他们感到头疼的是办学经费的短缺。经费的短缺实际上是高校除行政化外的另一个焦点,引发了诸如大学学费是否应该上涨、研究生教育改革机制如何制定等现实问题。

如果老师认同血型与性格之间存在某种关系的话,那么,他们便会对学生产生一种先入为主的主观印象,就可能将性格千差万别的孩子简单化、平面化、类型化,从而忽视了相同血型学生之间存在的差别。这不仅不是因材施教,反而是对因材施教思想的背离。另一方面,对于孩子们来讲,由于接受了血型与性格之间存在某种关系的说法,就会受到一种心理暗示,让他们不知不觉地以某种性格要求自己。这并不利于孩子们健康性格的形成和完善,而可能会对他们性格的形成产生误导。

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至于学校方面,不管是出于保护老师或保护学校声誉的目的,如此不遗余力地替老师开脱责任,保得了这位郑老师一时,能保得了他一世么?何况,若姑息养奸,一味护短,也难保以后不会再有第二个郑老师出来,给学校的声誉造成更大的伤害。(宕子)

 

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