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发布时间:2019-01-31   来源:baoma555 作者:左移湘
   

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  新华社上海5月12日电 上海交通大学12日向新华社记者通报了“汉芯”系列芯片涉嫌造假的调查结论与处理意见。调查显示,陈进在负责研制“汉芯”系列芯片过程中存在严重的造假和欺骗行为,以虚假科研成果欺骗了鉴定专家、上海交大、研究团队、地方政府和中央有关部委,欺骗了媒体和公众。上海交大决定,撤销陈进上海交大微电子学院院长职务;撤销陈进的教授职务任职资格,解除其教授聘用合同。科技部根据专家调查组的调查结论和国家科技计划管理有关规定,已决定终止陈进负责的科研项目的执行,追缴相关经费,取消陈进以后承担国家科技计划课题的资格;教育部决定撤销陈进“长江学者”称号,取消其享受政府特殊津贴的资格,追缴相应拨款;国家发展改革委决定终止陈进负责的高技术产业化项目的执行,追缴相关经费。  2005年12月,上海交大接到对微电子学院院长、汉芯科技有限公司总经理陈进等人涉嫌造假的举报后十分重视,立即对有关情况进行了初步调查。考虑到问题的严肃性和复杂性,上海交大随即请求国家权威部门对事件进行深入全面调查。  2006年1月28日,科技部、教育部和上海市政府成立专家调查组并开始工作。在其后两个多月的时间里,专家调查组本着客观公正、尊重科学、实事求是的精神,针对举报人对“汉芯”事件的举报内容,采取与举报人、当事人和相关人员面谈、现场查验技术文档、分析对比有关技术资料、查验芯片演示系统和调阅相关音像资料等方式方法,对“汉芯”系列一至四号芯片的设计过程和性能指标等进行了全面调查与核实。日前,科技部和教育部向上海交大转交了专家调查组的调查结论。  据调查,陈进负责的汉芯团队所研制的“汉芯一号”,是一款208只管脚封装的数字信号处理器(DSP)芯片,由于其结构简单,不能单独实现指纹识别和MP3播放等复杂演示功能。为了在上海市举办的新闻发布会上能够达到所需的宣传效果,陈进等预先安排在“汉芯一号”演示系统中使用了印有“汉芯”标志、具有144只管脚的芯片,而不是提供鉴定的208只管脚的“汉芯一号”芯片,调查表明,当时汉芯公司并没有研制出任何144只管脚的芯片,存在造假欺骗行为。  “汉芯二号”是受某公司委托定制的DSP软核,汉芯公司完成了设计实现,但核心技术不为其所有。“汉芯三号”是对“汉芯二号”的简单扩充,技术上与“汉芯二号”来源相同,由于缺乏必要的外围接口,不能独立实现复杂的应用,芯片实际情况与汉芯公司宣称的“已经达到国际高端的DSP设计水平”的说法不符,夸大了事实。“汉芯四号”是一款使用了其他公司中央处理器的单核系统芯片(SoC),不包含汉芯DSP核,与汉芯公司向有关部委提交的项目文件中关于“汉芯四号”是双核芯片的陈述不符,存在夸大欺骗行为。  根据上述调查结论,上海交大认为,陈进等人的行为完全背离了科技工作者、教育工作者基本的诚信操守和行为准则,严重违反了上海交大的校纪校规,违反了国家的有关规章制度,造成了极其恶劣的影响。为严肃学术规范、维护学术声誉,上海交大按照学校有关规定和程序,经研究决定:撤销陈进上海交大微电子学院院长职务;撤销陈进的教授职务任职资格,解除其教授聘用合同。  接有关部门通知,科技部根据专家调查组的调查结论和国家科技计划管理有关规定,已决定终止陈进负责的科研项目的执行,追缴相关经费,取消陈进以后承担国家科技计划课题的资格;教育部决定撤销陈进“长江学者”称号,取消其享受政府特殊津贴的资格,追缴相应拨款;国家发展改革委决定终止陈进负责的高技术产业化项目的执行,追缴相关经费。上海交大表示将坚决支持并将严格执行国家有关部委的决定。  上海交大表示,学校历来倡导求真务实的科学精神,反对任何形式的学术造假行为。今后,将进一步加强科研管理和对科技经费使用的监管,组织全体教职员工、科研人员深入学习“八荣八耻”社会主义荣辱观,树立诚信意识,加强学风和道德建设,大力弘扬创新进取、淡泊名利、脚踏实地、潜心科研的良好风尚,努力为国家的科技事业发展作出更大的贡献。  《中国教育报》2006年5月13日第2版

  日本境港市将于2008年10月26日举办第三届“境港妖怪鉴定考试”,“妖怪知识鉴定考试”分为“初级”与理解难度较高的“中级”两部门。题目各为50道,满分为100分。若得分在70分以上则分别可获得“初级妖怪博士”、“中级妖怪博士”称号。台湾文化大学教官秦昱华上学年起军训课期中考不以传统方式考试,而要学生在网络游戏“星海争霸”中,在神民、地球人、异形三族群之中择一,在资格赛以一族对抗七族敌人围攻的预设情境测验,撑过十分钟不灭亡,就能拿九十分。“考不过的,可以在期末考前重复补考到过关为止。

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新华网柏林1月28日电(报道员周谷风)德国贝塔斯曼基金会28日公布的一项研究结果显示,德国有110万中小学生定期上收费的课外补习班,而德国家长们每年要为此支出15亿欧元。

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  北京市教育学会“十一五”教育科研规划重点课题———“信息化与学科教学优化暨高中语文实验教科书”的实验启动大会近日在北京召开。这一课题是按照全新的理念,凭借对信息化教学有导向作用的教材(“一本书”)和个性化的班级平台(“一个平台”)以及一体化的资源库(“一个库”)作支撑来实现学生学习方式的转变。一年来,北京市先后有近20所学校50多个教学班参与了这一课题的“预实验”,实验证明,凭借“一本书”、“一个库”、“一个平台”,不仅能转变学生的语文学习方式,而且操作起来并不难。

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学分制收费采取按学年和所选学分分次交纳,每学年结算一次。学生未在规定时间内交清专业注册费不予注册。确因家庭经济困难不能按时交纳者,须在新学年开学第一周内办理学费缓交手续后,即可取得注册和选课资格。

更为严重的是,贵州的“孔雀东南飞”现象十分突出,特别是骨干教师和应用型专业教师流失几率远远大于理论课教师。(记者李新玲张国)

(三)坚持将公平、公正、公开的原则贯穿资助工作的始终1.严肃经济困难学生认定工作,如实反映学生真实情况我校认真执行山东省教育厅、山东省财政厅《关于认真做好我省高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(鲁教财字〔2007〕18号)规定,严格程序和条件,对学生家庭经济状况做出判断和评价。对于个别有自卑心理等特殊情况的学生,给予特别的关注。并采取个别谈心等方式深入了解其真实情况,认定他的家庭经济状况。

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5050元,是2005年沈阳市统计局公布的,沈阳市农民一年的人均纯收入。

 

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